29/04: oral en rune
'avais eu la semaine dernière un exercice à préparer pour le présenter au tableau et être noté. Bien sur, comme j'étais un incanteur, mon exercice était plus simple que ceux des runeurs (dont je ne comprenais même pas l'énoncé), mais il m'avait quand même bien posé problème...
J'avais trouvé un moyen de le résoudre, qu'on appelle entre incanteurs les "sorts à la chaine", qui consiste un peu à jeter un sort d'étincelle sur un schéma en poudre de rune. Si tout s'embrasse, l'exercice est juste, sinon... il faut chercher où sa coince. Et c'était là mon soucis: si, pour avoir essayé expérimentalement, je savais que ça marchait, je n'arrivais pas à trouver la rune qui le justifiait. Enfin... si, je l'avais, mais c'était de son existence dont je n'était pas certain... bref, c'est plutôt compliqué.
Quand mon tour arriva, je me rendis donc au tableau pour résoudre mon exercice. Dès la première ligne, je vis les sourcils du professeur se froncer, ce qui est plutôt mauvais signe, mais il ne m'interrompit pas, attendant que j'ai terminé pour remarquer:
- Et cette rune? Elle existe au moin?
- Oui professeur, je peux même vous le montrer!
J'avais déjà sortit ma poudre à rune, prêt à faire les tracés au sol, mais il m'arrêta:
- Non! Cette aile n'a pas la solidité de la votre, on ne peux y faire des expérimentations! Rangez donc cette poudre, je ne veux pas que vous me le montrez, mais que vous me le démontriez.
- Ben... je n'ai pas trouvé en fait... (pardonnez-moi de ma sottise, ô professeur éclairé)
- Ce n'est pas grave, on va le faire ensemble.
Mais c'est surtout lui qui le fit, justifiant l'existence de ma rune d'une façon qui aurrait pu permettre à elle seule de réaliser l'exercice...